2020年6月4日晚七点，马院大一至大三的全体同学在线上参与了主题为“既做孩子王，不为五斗粮”的教育廉洁讲座，主讲人为本院的许大平老师。
此次讲座主要分为三部分：什么是廉洁，廉洁教育是什么和老师在廉洁教育方面应该做什么。
首先，许大平老师指出“既做孩子王，不为五斗粮”是一道教资考试面试题。在古时，有一定经济基础的人家，不会以教师为生。为此许老师发问，难道老师是为了金钱吗？在此问题上，同学们与许老师达成一致，教师是一种理想，一种纯真的状态，是为人类教育事业做贡献的。
在理解“既做孩子王，不为五斗粮”后，讲座拉开了序幕。对于第一部分“什么是廉洁”，许老师进行了着重讲述。在逐字分析下，同学们知道“廉洁”是一个话题，是一种对教师、公务员等人的要求，可以分为“知耻、修德、求真、力行”四方面理解。一，知耻。许老师指出，“耻”是贪婪，是傲慢，是“财、色、名”。通过了解“李真贪腐”与傲慢心态的危害，同学们清晰地意识到贪婪与傲慢是祸害的前兆。许老师更是巧妙应用中华经典，谈到财使人贪近贫，色使人奸近杀，名使人慢近祸。二，修德。同学们与许老师一起剖析文字，明白“修德”就是要修正与修养自己的德行。三，求真。孔夫子“君子有畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言”的一番言论更是敦促同学们追求真理，明白道德，尊重师长，博览群书。四，力行。许老师拓展道，“力行”主要体现为以孝促廉，以谦养廉，慎独守廉三点。这促使同学们联想到《弟子规》中所提，身体有恙，父母关心；德有恙，父母羞。 第二部分，廉洁教育是什么。许老师通过对“教”、“师”、“育”、“学”的字形分析，得出以下四点：“教”要使教师对孩子有爱心，耐心，仁心；“师”则是一种和平，稳定，文明的象征；“育”带有“养子使从善”之意；“学”则带有学做明白人，做圣人的启示意义。第三部分，教师在廉洁教育方面应该做什么。许老师就地取材，推荐范文澜先生的组训与家训做为同学们的学习范本，更并且强调要有浩然正气，果行育德。
此次讲座使同学们收益匪浅。在知识的传授中，同学们深刻体会到廉洁从师的师道的前提。最后，希望同学们在以后的从师道路中能做到自尊、自爱、自省、自律，以“捧一颗心来，不带半根草去”时刻警醒自己。
